Вы закончили Симферопольский государственный университет по специальности немецкий язык и литература. Почему вы выбрали именно это направление?

А.Петренко: Дело в том, что моя мама была немкой, поэтому немецкий язык - мой второй язык. Она говорила на швабском диалекте. Рядом с домом была немецкая гимназия, в которой я учился. Там мы изучали все предметы на немецком языке.

После окончания школы, я должен был поехать в Москву - меня приняли в ГИТИС, еще до того, как я получил аттестат. Мне показалось, что это слишком просто – я всегда любил трудности. Поэтому принял решение поступать на отделение немецкого языка. Был большой конкурс – 12 человек на место, но я поступил. С тех пор этим и занимаюсь.

А если говорить о сфере деятельности – почему именно преподавание? Почему, например, вы не стали переводчиком?

А.Петренко: Дело в том, что в те времена эти профессии не различались – они были объединены. Ты мог быть и переводчиком, и преподавателем. Мы заканчивали университет даже не гадая, куда нас возьмут на работу.

Когда же я проходил практику в школе, то сразу понял — это не мое. После окончания ВУЗа мне поступило два предложения – поступить в Киевский государственный университет на факультет германской филологии на очную аспирантуру и уехать в Германию на пять лет по контракту – работать переводчиком. Как вы думаете, что я выбрал? Но родители меня отговорили и я, скрепя сердце, поехал в Киев.

Что сложного в работе со студентами именно для Вас?

А. Петренко: Честно говоря, я не испытываю никаких сложностей. Студентов самое главное заинтересовать – мотивировать, скажем так. Они достаточно требовательный народ. Если в Германии из меня выжимали все, что возможно, то в России студенты несколько инфантильные. Они привыкли, что им расскажут все возможное. Именно этого русские студенты ожидают от преподавателя – они меньше приучены к самостоятельной работе.

Если бы после окончания школы Вам пришло письмо от будущего Вас с просьбой выбрать другую профессию – какую вы бы выбрали и почему? Или вы бы не изменили свой выбор?

А. Петренко: Я бы пошел в авиационный институт. Мне всегда нравилось летать и я бы приложил все силы для того, чтобы стать летчиком гражданской авиации. Мой дядя часто прилетал к родителям. Он звонил и говорил, например: «Я сейчас улетаю в Дели. Завтра с утра я к Вам заеду».
Мне всегда это казалось удивительным – постоянно преодолевать такие расстояния, (в те времена даже поехать куда-то было сложно). Потом я стал интересоваться этим и думаю, что это была бы хорошая альтернатива. Но я не очень хорошо знал точные предметы. Я считал себя больше гуманитарием. Наверное, мне было бы сложно. Но разве эта карьера легкая? Диссертации, уже двадцать воспитанников защитили кандидатские. Это тоже тяжело. Мне кажется, я бы справился.

Поговорим об институте. Сейчас действуют 9 кафедр. На какую конкурс выше и, по Вашему личному мнению, почему?

А.Петренко: Из девяти кафедр только пять выпускающих. Они занимаются преподаванием английского, немецкого, французского, испанского, новогреческого и немножко итальянского языков. Коме испанского и итальянского - это все выпускающие специальности. В разные годы соотношение иностранных языков было разным. Сейчас конкурс,конечно, больше всего на специальность "английский язык и литература.

Что институт может предложить своим студентам? Есть ли какие-то программы по обмену, конкурсы или нечто подобное?

А.Петренко: Сейчас, в условиях санкций, все стало гораздо сложнее. Не потому что мы не хотим - партнеров у института очень много. На данный момент, количество поездок и программ сократилось. Но, как известно, под лежачий камень вода не течет. Мы пытаемся наладить отношения с нашими партнерами, и усилия прилагаются с обеих сторон. Первыми, еще в 2014 году, к нам приехали греки. Но преподаватели зависят от вышестоящих, а они, в свою очередь, от политики Евросоюза.Тем не менее, в этом году с нашим университетом подписали договор ректоры двух иностранных университетов - Алгарве в Португалии и университет Аристотеля в Салониках - он, кстати, является самым крупным институтом в Греции.
В августе этого года мы отправили студентов на стажировку в Салоники. Они получили шенгенские визы в крымские паспорта - это неплохое начало. Я надеюсь, что у нас получится сделать больше.

Помогает ли институт трудоустроиться студентам?

А. Петренко: Конечно мы помогаем. Нельзя сказать - приходите, и мы обязательно найдем вам работу. Трудоустройство не является основной задачей классического университета, но мы сотрудничаем со школами, колледжами. Очень часто работодатели просят нас помочь, потому что преподавателей не хватает. Мы доводим до сведения студентов о работе в их родных городах

А. Петренко: Это вопрос не ко мне, сразу могу сказать. Как по мне, здание института в удовлетворительном состоянии. Повторюсь, вопрос к руководителям университета. Пусть студенты зажмут, как говорят в Германии, большие пальцы на счастье для того, чтобы их никуда не перевели. Они учатся в центре города, рядом парк, ничего не разваливается. Здание построилось в 19 веке и оно пронизано духом многих поколений, которые здесь учились и работали, в том числе и Владимира Ивановича Вернадского.

А.Петренко: Да, мой сын. Сначала он учился в Америке, потом поступил в Гейдельбергский университет
Когда он приехал из Германии домой, я понял, что он меня превзошел. Соперников в своей сфере деятельности для себя я не встречал. Может, в чем то я и превосхожу его, но в плане языка он превзошел меня на все сто процентов.

А.Петренко: Я не знаю, хочу ли я их выучить - не вижу в этом необходимости. Но познать форму, структуру, отличия - мне жизни хватит для того, чтобы изучить какую-то часть. Языков в мире больше шести тысяч, есть очень много диалектов. Это все очень интересно.